En Legiland lo sabemos bien: cada día debemos iniciar o
renovar el interés por la lectura de más de 10.000 jóvenes de 8 a 16 años.
Nuestro objetivo es lograr que se conviertan en lectores de futuro,
apasionados, habituales, competentes y críticos, pero antes de eso hay captar
permanentemente su atención, despertar su curiosidad, hacer que escuchen la
llamada de los libros.

En este artículo queremos compartir contigo las 3 claves que sabemos que funcionan en más de 60 centros educativos de Primaria y Secundaria con los que trabajamos incentivando el gusto por la lectura y el hábito lector. Aplicarlas correctamente producen mejoras visibles y cuantificables.

1. Orientar en la elección de las lecturas

La lectura libre está cada vez más de moda y es un avance en
la dirección correcta para promover el gusto por la lectura. No obstante,
hacerlo sin mediación es una temeridad a la altura de dejar que cada alumno
elija libremente lo que quiere comer para promover el gusto por la comida.

El papel del mediador es trascendental para orientar en la
elección y enseñar, a su vez, los criterios para seleccionar la lectura. Para
orientar es necesario conocer el nivel de competencia lectora, el ritmo, gustos
e incluso el momento vital de cada lector; entablar diálogo con él y conocer bien
las obras entre las que éste puede elegir. El match lector-lectura podrá funcionar o no, pero dar herramientas
para saber elegir y para que cada uno entienda por qué le ha funcionado o no
una lectura, es la clave para que ganen autonomía y criterio, dos elementos
clave para su futuro.

Legiland no sólo facilita información visual y rápida sobre lo que lee y le gusta a cada lector, también sobre su nivel de competencia lectora y su evolución. Ofrece información detallada sobre cada propuesta de lectura, con filtros avanzados para que todos dispongan de criterios múltiples para la elección. Además, es la única herramienta capaz de monitorizar y certificar la lectura libre, haciendo compatible la evaluación escolar de las lecturas con el placer por leer.

2. Seleccionar los libros y dar acceso fácil a ellos

Un profesor de un colegio me comentaba esta semana el efecto
que ha tenido el hecho de poner los libros de Legiland en una estantería
diferenciada de la biblioteca, visible y accesible para todos los alumnos.
Antes los ofrecían en un carrito que circulaba de clase en clase. Me decía, con
asombro, que se había multiplicado por cuatro el número de préstamos de la
biblioteca escolar. Esos libros se ven ahora más, llaman la atención, se han
convertido en un objeto de deseo para pequeños y grandes.

Es un efecto mágico que funciona siempre si la selección de
libros es la adecuada: atractiva, variada y ajustada a los potenciales
lectores.

De ahí que en Legiland seleccionemos con tanto cuidado las lecturas que incorporamos. Ofrecemos 600 títulos que combinan novedades editoriales, literatura de calidad con literatura de consumo, clásicos, versiones, libros de lectura fácil, cómics y libros ilustrados, lecturas de conocimiento y artículos de divulgación. Buscamos la variedad, el atractivo y la calidad para que cualquier lector encuentre algo que capte su interés. Es un trabajo titánico que una sola persona difícilmente puede hacer de forma permanente y que nosotros hacemos en colaboración con expertos LIJ, educadores, editoriales, familias y, por supuesto, los jóvenes lectores.

3. Gamificar

El efecto positivo del juego con fines educativos está más
que demostrado. Nuestra experiencia no hace más que corroborar las conclusiones
que todos conocemos: agregar elementos de juego aumenta la motivación del
alumnado y provoca que la experiencia individual y colectiva sea más
estimulante.

La lectura es uno de los terrenos de juego más fascinantes.
Las historias, personajes, tramas nos ofrecen infinitas posibilidades para
gamificar. Al respecto, hay mucha literatura en internet con ideas fantásticas
para aplicar desde hoy mismo.

Gamificar bien es una empresa compleja: tienes que mantener
la tensión del juego, variar las propuestas, adaptarte a cada momento y tipo de
jugador, involucrar a todo el mundo y hacerlo durante un tiempo limitado y
reducido. Quedarse a medias o gamificar mal puede tener el efecto contrario y
generar gran frustración.

En Legiland somos expertos en gamificación y lectura juvenil. Nuestra plataforma ofrece una arquitectura de juego pensada para estimular la lectura entre los jóvenes y evoluciona cada día según el uso que le dan. Además, ofrece retos constantes, actividades y recursos educativos, para que los profesores escojan lo que más le convenga cuando mejor les convenga.

No hay fórmula
mágica, sí ingredientes mágicos

En el reto de promover la lectura entre los jóvenes no hay
una fórmula mágica pero sí una serie de ingredientes capaces de generar una
oportunidad de éxito: conocimiento (de los lectores, de las obras, de los
objetivos que perseguimos), pasión, creatividad, dedicación y perseverancia.

En Legiland podemos ayudarte a sacarle
el máximo potencial a esos ingredientes para multiplicar esfuerzos y que
logréis resultados tangibles. Si te interesa saber más y que te hagamos una
presentación de nuestra solución y metodología, contáctanos a través de nuestra
página web o a través del correo info@yoleo.club

A tener en cuenta:

La web del proyecto Legiland para Catalunya, Baleares y
Valencia es www.legiland.cat.

Para el resto de España el proyecto es conocido como Yoleo
Club y su página web es www.yoleo.club.

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