December 26, 2024
Educacion

6º Congreso Internacional de Innovación Educativa. Tecnológico de Monterrey

by michaelg July 25, 2019

Author: Juan José Calderón Amador
Go to Source

Hoy traemos a este espacio el

6º Congreso Internacional de Innovación Educativa, que se nos presenta en su web como un espacio que te permitirá ser parte de las tendencias y prácticas que están revolucionando la educación en el mundo.
Con este importante evento, que tiene una tradición de ofrecer anualmente desde el 2006, el Tecnológico de Monterrey busca fomentar y facilitar la experimentación e innovación entre profesores, directivos, emprendedores y todos aquellos interesados en educación, acercándolos a las mejores experiencias nacionales e internacionales, conectándolos con expertos y mostrándoles lo que otros educadores están haciendo en materia de innovación educativa.
El Congreso se llevará a cabo del 16 al 18 de diciembre del 2019 en el Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey.
¡Súmate a esta experiencia de innovación educativa y participa en la construcción de la educación del futuro!
Conoce la experiencia del 5° Congreso Internacional de Innovación Educativa, 2018

Fechas

Registro de contribución: ponencia de investigación, ponencia de innovación, panel, presentación de libro, mesa de networking – Del 01 de marzo al 30 de julio 2019. 
Notificación de resultados a contribuciones recibidas: 13 de septiembre 2019. 
Inscripción y pago de ponentes: Desde el 17 de septiembre de 2019. 
Cierre de Inscripciones: 30 de noviembre 2019. 
Publicación de memorias electrónicas – 16 de diciembre 2019. 
Celebración del Congreso – Del 16 al 18 de diciembre 2019. 
Importante: La inscripción, pago y entrega digitalizada de carta de autorización de uso de información previo al evento son necesarios para garantizar la inclusión de la(s) contribución(es) en el programa y las memorias. Durante el evento es requisito entregar la Carta de autorización de uso de información ya impresa y con firma original (una carta por autor) . Descarga el formato aquí.

Objetivos


La participación activa en el Congreso permitirá:
  • Conocer las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo.
  • Conectar con expertos de reconocimiento mundial.
  • Identificar recursos para la mejora de la enseñanza ­- aprendizaje.
  • Compartir su experiencia en la práctica docente.
  • Colaborar con colegas e instituciones en temas comunes.
  • Construir acuerdos de trabajo en conjunto.
  • Recibir el reconocimiento de sus colegas por la innovación en su práctica docente.

Temas

El responsable de presentar la contribución al Comité Evaluador deberá seleccionar alguna de las siguientes líneas temáticas para su trabajo:
Tendencias educativas
El mundo actual caracterizado por los cambios vertiginosos en la tecnología, la generación constante de información que se distribuye en Internet a través de textos y videos, la utilización de las redes sociales, así como la globalización que acerca a culturas muy diversas en el mundo generan cambios en la educación.
  • Espacios innovadores para el aprendizaje
  • Aula invertida
  • Gamification
  • Aprendizaje basado en competencias
  • Aprendizaje híbrido
  • Aprendizaje flexible y personalizado
  • Aprendizaje vivencial
  • Aprendizaje activo
  • Aprendizaje basado en retos
  • Conectivismo y Aprendizaje social
  • Evaluación constructiva del aprendizaje
  • El nuevo currículum
  • Acceso abierto (prácticas, recursos, repositorios)
  • Aprendizaje móvil
  • Multidisciplinariedad
  • Movimiento “makers”
  • Otros

 

Tecnologías para la Educación
El tema de Tecnologías para la Educación incorpora contenidos que reflejan las tendencias educativas actuales y emergentes. Entre dichas temáticas destacan:
  • Aprendizaje adaptativo
  • Aprendizaje ubicuo
  • Realidad virtual
  • Realidad aumentada
  • MOOC
  • Analíticas de aprendizaje
  • Tecnologías vestibles
  • Tecnologías emergentes
  • Redes sociales de colaboración
  • Aprendizaje móvil
  • BYOD
  • Otros

 

Gestión de la Innovación Educativa
La gestión de la innovación educativa es un elemento fundamental para medir su avance, los beneficios que genera y gestionar los recursos económicos, tecnológicos, administrativos, así como contar con el talento humano que desarrolla esta innovación.
  • Indicadores de innovación educativa
  • Nuevos modelos de instituciones educativas
  • Transformación de procesos
  • Modelos de capacitación y desarrollo
  • Metodologías para la innovación
  • Procesos de innovación en las instituciones
  • Retos del cambio y la complejidad actual
  • Internacionalización
  • Derechos de autor y propiedad intelectual
  • Recursos para la innovación
  • Procesos para trabajar adicciones digitales y su prevención
  • Resiliencia personal/académica
  • Abordaje del Bullying /Cyberbullying
  • Modelos de tutoría
  • Otros

 

Innovación Académica de la Salud
La temática Innovación Académica en Salud en el marco del Congreso se enfoca en tres grandes vertientes: identificar las ventajas de la formación integral a través de comunidades de aprendizaje nacionales e internacionales, establecer lineamientos estratégicos para incorporar innovaciones durante su formación, así como reflexionar sobre los aciertos y brechas que ha otorgado la educación de pregrado.
  • Aprendizaje médico interdisciplinario
  • Humanismo en Medicina
  • Tecnología en educación médica
  • Aprendizaje centrado en el paciente
  • Otros (casos clínicos, aula invertida, herramientas para el desarrollo del juicio clínico)

 

Formación a lo largo de la vida
El entorno actual demanda de una actualización constante para ser competitivo en las diferentes industrias. Nuevas tendencias marcan la pauta para este tipo de aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Competencias y habilidades requeridas en el futuro
  • Nuevas tendencias y modelos en educación continua
  • Impacto de nuevas tecnologías en la educación continua
  • Credenciales alternativas
  • Colaboración industria – universidad
  • Autoaprendizaje
  • Implicaciones de la generación digital en la educación a lo largo de la vida
  • Contenidos y características de las contribuciones
  • El 6º Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey acepta los siguientes tipos de contribución:
    1. Ponencias de investigación
    2. Ponencias de innovación
    3. Paneles
    4. Presentación de libros
    5. Mesas de networking

    • 1. Ponencias de investigación
      Se presentan los resultados previos o finales de un estudio donde se siguió un método científico sobre un proyecto de investigación educativa.
      Las ponencias de investigación deben incluir:
      • Título de la ponencia en inglés y en español
      • Nombre completo del autor, institución, país y correo electrónico (incluir la anterior información para cada uno de los autores,
        máximo 5 autores)
      • Línea temática (Tendencias educativas, Tecnologías para la educación, Gestión de la Innovación Educativa, Innovación Académica de la Salud o Formación a lo largo de la vida)
      • Resumen (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio) en español e inglés.
      • Palabras clave: máximo cuatro en español e inglés.
      • Introducción (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Desarrollo (2000 palabras máximo incluyendo marco teórico, planteamiento del problema, método, resultados y discusión. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Conclusiones (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Referencias en formato APA. Sangría francesa. Listar alfabéticamente sólo las referencias citadas.
      • Reconocimientos (opcional para dar créditos a apoyos y financiamientos. Letra Arial 10. Espacio y medio).

      Los resultados de la investigación que se desean compartir deben haberse obtenido o realizado entre enero del 2018 a junio del 2019.
      Los interesados en participar en el Congreso como ponentes de investigación deberán registrar su trabajo mediante el llenado de este formato.
      FORMATO
      VER EJEMPLO
      Alerta. Se informa que se darán de baja las contribuciones recibidas que no siguen los lineamientos que se marcan en el formato establecido para el registro de contribuciones. Les agradecemos seguir fielmente las indicaciones de cada formato.
      Duración de la ponencia: 15 minutos
      Mecánica de las ponencias de investigación: Presentación del expositor de 10 minutos máximo y 5 minutos de sesión de preguntas y respuestas del público.

      2. Ponencias de innovación
      Se presentan reportes de experiencias de innovación educativa en los que se describe la situación innovadora, participantes y resultados.
      En estas ponencias no se requiere presentar resultados de investigación.
      Las ponencias de innovación deben incluir:
      • Título de la ponencia de proyecto de innovación en inglés y en español
      • Nombre completo del autor, institución, país, correo electrónico (incluir la anterior información para cada uno de los autores,
        máximo 5 autores)
      • Línea temática (Tendencias educativas, Tecnologías para la educación, Gestión de la Innovación Educativa, Innovación Académica de la Salud o Formación a lo largo de la vida)
      • Resumen (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio) en español e inglés.
      • Palabras clave: máximo cuatro en español e inglés.
      • Introducción (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio
      • Desarrollo (2000 palabras máximo incluyendo marco teórico, descripción de la innovación, proceso de implementación, evaluación
        de resultados)
      • Conclusiones (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Referencias en formato APA. Sangría francesa. Listar alfabéticamente sólo las referencias citadas
      • Reconocimientos (Opcional para dar créditos a apoyos y financiamientos. Letra Arial 10. Espacio y medio)

      Los resultados de la innovación que se desean compartir deben haberse obtenido o realizado entre enero del 2018 a junio del 2019.
      Los interesados en participar en el Congreso como ponentes de innovación deberán registrar su trabajo mediante el llenado de este formato.
      FORMATO
      VER EJEMPLO
      Alerta. Se informa que se darán de baja las contribuciones recibidas que no siguen los lineamientos que se marcan en el formato establecido para el registro de contribuciones. Les agradecemos seguir fielmente las indicaciones de cada formato.
      Duración de la ponencia: 15 minutos
      Mecánica de las ponencias de innovación: Presentación del expositor de 10 minutos máximo y 5 minutos de sesión de preguntas y respuestas del público.

      3. Panel
      Analiza una temática educativa desde las perspectivas de diversos panelistas que contribuyen a la comprensión de un fenómeno de innovación educativa.
      Las propuestas del panel deben incluir:
      • Nombre del panel en inglés y en español
      • Nombre del Coordinador
      • Línea temática (Tendencias educativas, Tecnologías para la educación, Gestión de la Innovación Educativa, Innovación Académica de la Salud o Formación a lo largo de la vida)
      • Panelistas (de tres a cinco, en el número se incluye al coordinador pero ya no se lista aquí)
      • Una imagen de elaboración propia relacionada con el tema del panel que se utilizará en la promoción del mismo.
      • Resumen del panel (máximo 250 palabras, Letra Arial 10. Espacio y medio) en español e inglés.
      • Palabras clave: máximo cuatro en español e inglés.
      • Objetivos. De dos a tres objetivos. 200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio.
      • Contribuciones y temáticas que se van a abordar. 250 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio
      Los interesados en participar en el Congreso coordinando un panel deberán proponerlo mediante el llenado de este formato.
      FORMATO
      VER EJEMPLO
      Alerta. Se informa que se darán de baja las contribuciones recibidas que no siguen los lineamientos que se marcan en el formato establecido para el registro de contribuciones. Les agradecemos seguir fielmente las indicaciones de cada formato.
      Duración del panel: 45 minutos
      Mecánica del panel: Presentaciones de 7 minutos máximo de cada panelista, discusión de los panelistas y participación del público.

      4. Presentación de libros
      Presentación de libros relacionados con las temáticas del Congreso.
      La presentación debe evidenciar la contribución de la obra al campo de la innovación educativa, así como una perspectiva crítica de la misma.
      Las propuestas de presentación de libros deberán incluir:
      • Título del libro en inglés y en español
      • Nombre completo del autor (o autores), institución, país, correo electrónico
      • Nombre completo del comentarista (o comentaristas de 2 a 4) institución, país, correo electrónico
      • Línea temática (Tendencias educativas, Tecnologías para la educación, Gestión de la Innovación Educativa, Innovación Académica de la Salud o Formación a lo largo de la vida)
      • Resumen (250 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio) en español e inglés.
      • Palabras clave: máximo cuatro en español e inglés.
      • Contribuciones del libro (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Temáticas abordadas (200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio)
      • Datos completos del libro en formato APA
      • Incluir portada de libro

      Los libros presentados deberán haber sido publicados a partir del 1 de enero de 2017. Los autores interesados en participar en el Congreso presentando un libro deberán proponerlo mediante el llenado de este formato.
      FORMATO
      VER EJEMPLO
      Alerta. Se informa que se darán de baja las contribuciones recibidas que no siguen los lineamientos que se marcan en el formato establecido para el registro de contribuciones. Les agradecemos seguir fielmente las indicaciones de cada formato.
      Duración de la presentación de libros: 45 minutos
      Mecánica de la presentación de libros: Presentaciones de los comentaristas de 10 minutos máximo, discusión y participación del público.

      5. Mesas de networking
      Este formato ofrece alta interacción de los participantes organizados en grupos informales que comparten intereses similares
      acerca de un tópico relacionado con los temas del Congreso.
      Las Mesas de networking permiten la discusión de nuevas ideas, conceptos, estrategias, procedimientos y/o investigaciones, así como
      la construcción de nuevas alianzas con propósitos concretos.
      Las propuestas de Mesas de networking deben incluir:
      • Nombre de la Mesa de networking
      • Nombre y datos de contacto del Coordinador de la Mesa de networking
      • Línea temática (Tendencias educativas, Tecnologías para la educación, Gestión de la Innovación Educativa, Innovación Académica de la Salud o Formación a lo largo de la vida)
      • Subtema: revisar y seleccionar los subtemas que se incluyen en cada línea temática en la siguiente dirección. https://ciie.itesm.mx/es/temas-convocatoria/
      • Resumen de la Mesa de networking (máximo 250 palabras, Letra Arial 10. Espacio y medio) en español e inglés.
      • Palabras clave: máximo cuatro en español e inglés.
      • Objetivos. De dos a tres objetivos. 200 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio.
      • Formato de interacción a usar para lograr los objetivos de la Mesa de networking. 200 palabras máximo.
      • Público a quien va dirigida la Mesa de networking
      • Contribuciones de la mesa (impacto o beneficio esperado). 250 palabras máximo. Letra Arial 10. Espacio y medio.

      Los interesados en participar en el Congreso coordinando una Mesa de networking deberán proponerlo mediante el llenado de este formato.
      FORMATO
      VER EJEMPLO
      Alerta. Se informa que se darán de baja las contribuciones recibidas que no siguen los lineamientos que se marcan en el formato establecido para el registro de contribuciones. Les agradecemos seguir fielmente las indicaciones de cada formato.
      Duración de la Mesa de Networking: 45 minutos
      Mecánica de la Mesa de networking: Se ofrece libertad al coordinador de la Mesa de networking para proponer el formato para llevar
      a cabo la misma, se sugiere evitar estilos como exposición de conferencia o series de presentaciones.

    (leer más…) 

  •  Fuente: [congreso internacional de innovación educativa ]

    • Related Posts:

    # educación # educativa # innovación