Educacion
«Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela» Revista «Comunicar», nº 61 . Vol XXVII @Rev_Comunicar
Author: Juan José Calderón Amador
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Hoy traemos a este espacio el último número de la Revista Científica de Comunicación y Educación, Comunicar «Comunicar», 61, con el sugerente título: «Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela». Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea. Todos los articulos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies
Bård Ketil Engen
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-01
Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies
Bård Ketil Engen
https://doi.org/10.3916/C61-
El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural
The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach
Pilar Colás-Bravo-Bravo | Jesús Conde-Jiménez | Salvador Reyes-de-Cózar
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-02
The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach
Pilar Colás-Bravo-Bravo | Jesús Conde-Jiménez | Salvador Reyes-de-Cózar
https://doi.org/10.3916/C61-
Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay
Teacher’s digital competence among final year Pedagogy students in Chile and Uruguay
Juan Silva | Mireia Usart | José-Luis Lázaro-Cantabrana
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-03
Teacher’s digital competence among final year Pedagogy students in Chile and Uruguay
Juan Silva | Mireia Usart | José-Luis Lázaro-Cantabrana
https://doi.org/10.3916/C61-
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers
Pedro Miralles-Martínez | Cosme J. Gómez-Carrasco | Víctor B. Arias-González | Olaia Fontal-Merillas
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-04
Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers
Pedro Miralles-Martínez | Cosme J. Gómez-Carrasco | Víctor B. Arias-González | Olaia Fontal-Merillas
https://doi.org/10.3916/C61-
Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital
Competence of future teachers in the digital security area
María-Jesús Gallego-Arrufat | Norma Torres-Hernández | Teresa Pessoa
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-05
Competence of future teachers in the digital security area
María-Jesús Gallego-Arrufat | Norma Torres-Hernández | Teresa Pessoa
https://doi.org/10.3916/C61-
Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria
Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education
José-Manuel Sáez-López | María Luisa Sevillano-García-García | María de los Ángeles Pascual-Sevillano
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-06
Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education
José-Manuel Sáez-López | María Luisa Sevillano-García-García | María de los Ángeles Pascual-Sevillano
https://doi.org/10.3916/C61-
La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile
Online political participation of young people in Mexico, Spain and Chile
Daniel-Javier de-la-Garza-Montemayor | José-Antonio Peña-Ra
Online political participation of young people in Mexico, Spain and Chile
Daniel-Javier de-la-Garza-Montemayor | José-Antonio Peña-Ra
Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica
Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective
Lucrezia Crescenzi-Lanna | Riccardo Valente | Rafael Suárez-Gómez
Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective
Lucrezia Crescenzi-Lanna | Riccardo Valente | Rafael Suárez-Gómez
Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training
Aldo Gordillo | Sonsoles López-Pernas | Enrique Barra
Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training
Aldo Gordillo | Sonsoles López-Pernas | Enrique Barra
Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica
Study of the academic production on communication in Spain and Latin America
Valeriano Piñeiro-Naval | Ricardo Morais
https://doi.org/10.3916/C61- 2019-10
Study of the academic production on communication in Spain and Latin America
Valeriano Piñeiro-Naval | Ricardo Morais
https://doi.org/10.3916/C61-
Fuente: [ REvista Comunicar ]