Del canon al fandom escolar: #Orson80 como narrativa transmedia educativa. Fco. Albarello y Ivana Mihal. Revista Comunicación y Sociedad

Author: Juan José Calderón Amador
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Hoy traemos a este espacio este artículo titulado: “Del canon al fandom escolar: #Orson80 como narrativa transmedia educativa” de la Revista Comunicación y Sociedad del Departamente de Estudios de la Comunicación Social de la Universidad de Guadalajara de

Francisco Javier Albarello, Universidad Austral
Doctor en Comunicación Social por la Universidad Austral, docente e investigador de dicha universidad y en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)
Ivana Mihal, Universidad Nacional de San Martín
Doctora en Filosofía y Letras, Área Antropología por la Universidad de Buenos Aires, docente en la UNSAM e investigadora adjunta Conice

Resumen

Este artículo analiza la experiencia pedagógica #Orson80, una propuesta de narrativa transmedia educativa que se inserta en la currícula escolar y que a la vez genera producciones que exceden las paredes del aula. Siguiendo una metodología cualitativa, que combina entrevistas en profundidad con análisis de contenido, se concluye que el alfabetismo transmedia se puede enriquecer si a las prácticas que los alumnos desarrollan por fuera del aula se suman también las de los docentes.

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 Fuente: [ slideshare vía revista Comunicación y Sociedad]

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Del canon al fandom escolar: #Orson80 como narrativa transmedia educativa. Fco. Albarello y Ivana Mihal. Revista Comunicación y Sociedad
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