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Estrategias para hacer que el contenido aumente la relevancia de la información para la tarea que el usuario está realizando, dentro de un aprendizaje como actividad permanente que no sólo termina con una formación ((Educación Disruptiva))
Author: juandon
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Juan Domingo Farnós Imagen: Pere Marqués Cada vez existen líneas “más borrosas” entre la acumulación de datos que recibimos imputs y “el contenido” que tenemos prescrito, uniformizado…por lo que los “currículos educativos” ordenados por las jerarquías, más pronto que tarde,… Seguir leyendo →