Hoy traemos a este espacio al ya tradicional Innovating Pedagogy 2020. Innovation Report 8, titulado “Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers. ” del Institute of Educational Technology, The Open University.

Como nos explican en el documento:

Esta serie de informes explora nuevas formas de enseñanza, aprendizaje y evaluación para un mundo interactivo, para guiar a los docentes y responsables políticos en la innovación productiva. Este octavo informe propone diez innovaciones que ya están en vigencia pero que aún no han tenido una profunda influencia en la educación. Para producir el informe, un grupo de académicos del Instituto de Tecnología Educativa de la Universidad Abierta (Reino Unido) colaboró con investigadores del Instituto Nacional de Aprendizaje Digital de la Universidad de la Ciudad de Dublín. Propusimos una larga lista de nuevos conceptos, términos, teorías y prácticas educativas y los redujimos a diez que tienen el potencial de provocar cambios importantes en la práctica educativa. Por último, recurrimos a escritos publicados e inéditos para compilar los diez bocetos de nuevas pedagogías que podrían transformar la educación. Estos se resumen a continuación en orden aproximado de inmediatez y escala de tiempo para una implementación generalizada.

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 Fuente: [ Institute of Educational Technology, The Open University]