Hoy traemos a este espacio este artículo publicado en la Revista de Sociología de la Educación (RASE) 2020, vol. 13, n.º 2, especial COVID-19, titulado “The Fiction of Distance Teaching La ficción de educar a distancia. ” de Jesús Rogero-García.

Resumen

La suspensión de las clases provocada por el COVID-19 y la decisión de continuar con el curso a distancia han implicado que el sistema edu- cativo haya pasado a funcionar sin la presencia de alumnado y profesorado en la escuela. Este artículo sostiene que, en esas circunstancias, el sistema no puede garantizar el derecho a la educación de todo el alumnado. Su objetivo es analizar qué ideas fundamentan la ficción de que sí puede hacerlo, por qué motivos se ha construido y aceptado esta ficción, y qué efectos negativos puede tener. Por último, se ofrecen propuestas de política pública para mitigar estos efectos.

Palabras clave

Educación en casa, educación online, desigualdades educativas, COVID-19, confinamiento.  

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Fuente: [ slideshare vía revista de sociología de la educación]